教室でできる タブレットを活用した合理的配慮・自立課題
１人１台タブレットを持った学習が始まった現在も、子どもの障害特性に合わせたICT活用は進んでいない。本書は発達が気になる子のタブレットの使い方、アプリ等を使った合理的配慮のアイデア、自立課題づくりに活用できるアプリを具体的に解説。教材づくりのWEB動画付き。
目 次
はじめに
第１章 ICTの活用とは
第１節 合理的配慮とICT／第２節 特別支援教育で活用できる機器
第２章 iPadの設定①~子どもが使う前に行いたい基本設定
〇基本を押さえよう
第１節 画面の設定／第２節 タイマーの設定／第３節 タッチスクリーンの設定／第４節 音声ガイドの設定
第３章 iPadの設定②~運動機能や視覚障がいがある子どもへの具体的な設定
第１節 キーボードが使えない子ども／第２節 マウスが使えない子ども／第３節 視力に弱さがある子ども
第４章 アプリを活用した合理的配慮のヒント
第１節 読むことが苦手な子ども／第２節 書くことが苦手な子ども／第３節 話すことが苦手な子ども／第４節 計算が苦手な子ども
第５章 自立課題に役立つアイデア
第１節 数の理解／第２節 言葉の理解
第６章 自立課題に使えるアプリ
第１節 数の理解／第２節 色や形、空間の理解／第３節 比較・時計／第４節 言葉の理解／第５節 文章作成／生活関連で使えるアプリや機能
| 著者 | 鴨下賢一＝編著／糸賀 孝、小玉武志、善明史恵、髙橋知義＝著 | 判型 | Ｂ５ |
|---|---|---|---|
| ISBN | 978-4-8058-8450-8 | 頁数 | 196頁 |
| 発行日 | 2022年3月25日 | 価格 | 2,420円（税込） |
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