中央法規出版 株式会社

介護現場における事故や虐待の発生は、その知識や技術の不足のほか、介護職員の意識やモラルなどが課題として指摘される場合も多い。
本書は、人間がよりよく生きるための羅針盤ともいえる「論語」を土台に、仕事に対する向き合い方、姿勢についてヒントを与えてくれる。

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目　　次

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序章　なぜ、論語を学ぶのか

第１部　事例から学ぶ
　第１章　失敗事例から学ぶ
　　1　チームケアの重要性
　　　・見逃したAさんのサイン
　　　・守られなかった約束
　　　・知らなかった依頼
　　　　ほか
　　2　コミュニケーションの重要性
　　　・報告は速やかに
　　　・誰かが確認するだろう
　　　・確実な記録整備を
　　　　ほか
　　3　リスクマネジメントの重要性
　　　・過信した技術が裏目に
　　　・不注意が招いた誤薬
　第２章　先進的な事例から学ぶ
　　1　人材を確保し育成する
　　　・「地域のつながり」を活かす
　　　・子育て中の女性を活かす
　　　・OJTによる人材育成
　　2　モチベーションを高める
　　　・風通しの良い組織づくり
　　　・ほめることがモチベーションアップにつながる
　　　・多職種連携の取り組み
　　3　生産性を高める
　　　・情報共有による生産性向上
　　　・事業安定化に向けた取り組み
　　4　地域との交流を深める
　　　・認知症カフェから始まる地域交流
　　　・住みやすい地域社会の実現

第２部　論語を学ぶ
　第１章　自らを成長させる
　　1　自らの行いを反省しているか
　　　「吾、日に吾が身を三省す」
　　2　互いに学び合う友がいるか
　　　「学びて時に之を習う」
　　3　切磋琢磨しているか
　　　「切磋琢磨」
　　4　自己中心的になっていないか
　　　「人の己を知らざるを患えず」
　　5　生涯にわたって学んでいるか
　　　「吾十有五にして学に志す」
　　　　ほか
　第２章　人を導く
　　1　上に立つ者の心がけを知っているか
　　　「過ちては則ち改むるに憚ること勿れ」
　　2　人から好かれようとしていないか
　　　「巧言令色、鮮なし仁」
　　3　徳をもって指導しているか
　　　「之を導くに徳を以てす」
　　4　人の本質を観ているか
　　　「其の由る所を観る」
　　5　学んだことを実践しているか
　　　「学びて思わざれば則ち罔し」
　　　　ほか
　第３章　組織をマネジメントする
　　1　リーダーの心構えを知っているか
　　　「事を敬して信あり、用を節して人を愛す」
　　2　正しいことを行う勇気を持っているか
　　　「義を見て為さざるは、勇無きなり」
　　3　仁の心を磨いているか
　　　「仁に里るを美と為す」
　　4　仁を志しているか
　　　「苟くも仁に志せば、悪しきこと無し」
　　5　自分の利益を優先していないか
　　　「利に放りて行えば、怨多し」
　　　　ほか