中央法規出版 株式会社

｢児童発達支援｣及び｢保育所等訪問支援｣における支援計画の作成、指導プログラム、発達支援の実際の取組みを多数収載した実践事例集。
事業実施の一連の流れが把握できるとともに、個々の場面における発達支援のポイント、指導の実際がわかる。
事業の適正化にもつながる必携書。

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目　　次

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第１章　子どもの未来を拓く豊かな実践

第２章　発達支援の実践例とそのポイント
　①＜児童発達支援＞
　　「気になる子ども」が、
　　丁寧な家族支援により
　　１歳半健診から療育につながる
　　　（発達障害の疑い、2歳）
　②＜児童発達支援＞
　　ポーテージ早期教育プログラムの
　　手法を用い、やる気を高めていく
　　　（ダウン症、3歳）
　③＜児童発達支援＞
　　見通しをもって、遊びや生活に向かい、
　　要求手段を身につける
　　　（知的障害、広汎性発達障害、5歳）
　④＜児童発達支援＞
　　要支援家庭への支援を行った幼児
　　～あいさんと家族へのトータルな支援～
　　　（ASD、6歳）
　⑤＜児童発達支援＞
　　特性に配慮した支援を行った幼児
　　　（発達障害、4歳）
　⑥＜児童発達支援＞
　　自信のなさや不安が行動上の問題で
　　あらわれ、支援を行った事例
　　　（自閉スペクトラム症、5歳）
　⑦＜児童発達支援＞
　　遊びを含む生活体験を基に、
　　言葉の学習を促す
　　　（高度感音性難聴、4歳）
　⑧＜児童発達支援＞
　　コミュニケーションを基盤とした
　　療育の中で“聴覚”と“言葉”を
　　ひらいていく
　　　（聴覚障害、3歳）
　⑨＜児童発達支援＞
　　医療ケアが必要な障害児が、家族と一緒に
　　地域の中で成長していける環境をつくっていく
　　　（医療ケア児、3歳）
　⑩＜児童発達支援＞
　　自分で動けなくても体調を整え、遊びや活動を楽しむ
　　　（重度の脳性麻痺、4歳）
　⑪＜保育所等訪問支援＞
　　感情の調整がうまくいかず集団参加が
　　困難であった子どもに対する保育園での支援
　　　（発達障害、5歳）
　⑫＜保育所等訪問支援＞
　　園生活に見通しをもち、
　　自信をもって友だちと楽しく暮らす
　　　（発達障害、4歳）