にじいろ特性　発達障害のある子を理解する　文字たちのダンス　ＳＬＤ（限局性学習症）のある子ども

編集者からのメッセージ

小学二年生のみのりは、一年生のときから国語の時間がいちばんきらい。教科書の文字たちが、ひらひらゆれて見えたり、ひっくり返って見えたり…。どこを読んでいるのかわからなくなってしまうことも。周りのみんなはスラスラ読めるのに、なんで自分はうまくできないんだろうと、苦しい時間を過ごしています。
SLDの特性があるみのりには、文字を読むことや書くことにとても多くのエネルギーが必要となります。担任の先生やスクールカウンセラーが理解し、みのりに配慮した提案をすることで、クラスメートにも理解が広がり、みのりは心地よく過ごせるようになっていきます。当事者目線で描かれた物語だからこそ、お互いを思いやるヒントが見つかります。
まわりの子どもたちの理解を促すQ＆Aの設定や、主におとな向けの解説ページもあり、安心して授業や読み聞かせに活用していただけます。