中央法規出版 株式会社

保育人材不足の現在、保育者を育てるのもダメにするのも園長次第。
本書は子ども主体の保育に向けて必要とされる人材採用・育成について、園長の役割を提言。
広報の工夫、園内研修、環境、チーム等、保育者のやりがいを支え、働き続けたいと思える園の作り方を解説する。

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目　　次

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第１章　人材不足時代の園長の仕事術
　・人材不足。学生にとっては選びたい放題だけれど…
　・保育の受け皿の拡大が人材不足につながる
　・保育者の早期退職が人材不足に拍車をかける
　　ほか

第２章　養成校で学ぶ保育を知る
　1 実習を通してみえてくる課題と展望
　　・保育学生の減少
　　・キャリア教育の充実
　　・保育者養成校での指導―実習を軸に
　　　ほか
　2 養成校の講義の実際・これからの実習
　　・昔とずいぶん違う養成校の講義内容
　　・アクティブ・ラーニングな授業の一事例
　　・そもそもアクティブ・ラーニングとは？
　　　ほか

第３章　アンケート結果からみる 学生が仕事や園を選ぶ今日的な基準
　　・イマドキの学生は何を考える？
　　・アンケートにみる学生の就職意識
　　・自由回答から得られた気づき

第４章　採用の仕事術
　1 人材不足時代の採用
　　・多様化する採用形態
　　・求人広報
　　・採用試験までのプロセス
　　　ほか
　2 就職フェアを通して考える人材確保対策
　　・保育所を取り巻く社会状況の激変
　　・保育者不足による現場の状況の変化
　　・東京都の保育団体が主催する保育園就職フェア
　3 「広報」の工夫でできること
　　・なぜ広報活動が必要なのか
　　・そもそも広報とは何か？
　　・広報の実際―PRの一事例
　　　ほか

第５章　育成の仕事術
　1 実践①　学び続ける保育者集団を目指して
　　・「学び合い」を促す組織風土の醸成
　　・保育の質の向上を目指して―園内研修を通して学びを深める
　　・学びの土壌を支える園外研修の活かし方
　　　ほか
　2 実践②　働きやすい環境を整えることで、職員は成長する
　　・落ち着かない園児―必要に迫られた改革
　　・園長の影響力
　3 実践③　同僚性を育むチームのつくり方
　　・実践を通して理念を学び、自らの力にする
　　・保育者個人へのアプローチ
　　・チームへのアプローチ
　　　ほか
　4 実践④　保育者を支える肯定的なまなざしが離職を防ぐ
　　・保育者のやりがいを支える対話型チームへ
　　・保育者の主体性を支える挑戦し続けるチームへ
　　・子どもの育ちから保育計画へ―子どもの育ちを掘り起こす
　　　ほか
　5 保育者を育てる組織と園長の役割
　　・保育現場における学び合う風土
　　・働き続けたい職場をつくるために
　　・組織をつくり職員を育てるための園長のリーダーシップ

第６章　採用・育成・定着の好循環を促すために
　・好循環を生み出すことが難しい現場の実態
　・養成校のこれから
　・保育現場のこれから
　　ほか