中央法規出版 株式会社

東日本大震災後、子どもたちの「こころの復興」を目指して支援活動を展開してきた３人の精神科医の実践をもとに、被災地の現状や必要な支援をまとめた一冊。
医療、教育、行政と連携しながら、被災地での子どものこころのケアについて、事例に基づき具体的に提示・提案する。

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目　　次

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第１章　医療の場面から
　１ 医療現場における支援活動
　２ ケースからみる支援の実際
　CASE1
　　震災から5年目でようやく当時のことを話し始める
　　―子どもの心的外傷性悲嘆
　CASE2
　　頭痛や腹痛、意識消失発作を繰り返し、不登校に
　　―子どものＰＴＳＤ（トラウマ反応の身体化、遅発性ＰＴＳＤ）
　CASE3
　　サイレンを怖がり、集団不適応となる
　　―子どものＰＴＳＤ（ポスト・トラウマティック・プレイ）
　CASE4
　　夜中に突然激しく泣き叫ぶ
　　―夜驚症（過覚醒反応）
　　ほか
　３ 医療の立場からみえてきたこと

第２章　行政・福祉の場面から
　１ 行政・福祉における支援活動
　２ ケースからみる支援の実際
　CASE1
　　赤ちゃん返りを呈する
　　―急性ストレス反応、退行
　CASE2
　　避難所のハイテンションな子どもたち
　　―過覚醒、適応的再演
　CASE3
　　頑張りすぎて疲労してしまう
　　―過剰適応
　CASE4
　　仮設住宅で虐待が疑われる
　　―注意欠如・多動症（ＡＤＨＤ）
　　ほか
　３ 医療・行政・福祉の連携からみえてきたこと

第３章　教育の場面から
　１ 教育現場における支援活動
　２ ケースからみる支援の実際
　CASE1
　　学校で地震ごっこや津波ごっこをする子どもたち
　　―ポスト・トラウマティック・プレイ、適応的再演
　CASE2
　　学校と保護者の対立
　　―学校・家庭との連携
　CASE3
　　非難に伴う転校先でなかなか適応できない発達障害のある子ども
　　―発達障害、合理的配慮
　CASE4
　　非難に伴う転校先でいじめに遭う
　　―いじめの構造
　　ほか
　３ 教育現場における多職種支援
　　　～チームが行っていくべきこと

第４章　被災地における子どもと保護者
　１ 被災地支援における研究の紹介
　２ 研究の進捗状況とこれまでの研究結果