中央法規出版 株式会社

「この子ども、虐待されているのでは？」という気づきを、どのように支援に変えていけばよいのか。
本書は、虐待のサインに気づくための保育者の視点、発見・通告の手順、子ども・保護者への支援等を解説。
早期発見・早期支援につなげるための園のシステムづくりも考える。

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目　　次

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序章　　園内研修のデザイン
　　　　　　―虐待の予防と支援の人・システムづくり
　1　虐待のサインに気づく
　2　本書の目的
　3　保育所等の対応

Ⅰ部　導入編
第１章　数字に見る　子ども虐待の今
　1　子ども虐待とは
　2　児童虐待相談対応件数の推移

第２章　虐待における保育所等の役割と現状
　1　子ども虐待に関連する法制度
　2　保育所等に求められる役割

Ⅱ部　実践編
第３章　虐待予防　保育者の目を養う
　1　虐待のリスクを見抜く
　2　虐待のリスクを評価する
　3　虐待が起こる要因を探る
　4　虐待のサインに気づく
　5　アセスメントシートの活用

第４章　発見・通告のタイミングと手順
　1　保育所等における発見・通告の必要性
　2　虐待の疑いへの気づきと重篤度の判断
　3　虐待のリスクの見極めと通告先
　4　通告先の検討と通告
　5　発見・通告から対応までの流れ

第５章　虐待を受けた子どもと保護者への
　　　　　継続的な支援
　1　保育所等で子どもを見守る
　2　児童相談所の介入から
　　　保育所等利用までの流れ
　3　保育所等での支援・子どものケア①
　4　保育所等での支援・子どものケア②
　5　保護者への対応・支援①
　6　保護者への対応・支援②
　7　保護者への対応・支援③
　8　他児への配慮・対応
　9　きょうだいへの対応
　10 チームアプローチ
Ⅲ部　応用編
第６章　個別事例から学ぶ　保育所等の可能性
　1　若年母親によるネグレクト
　2　精神疾患を抱える母親による
　　　身体的・心理的虐待
　3　愛着の形成が困難な親子
　4　同居人による身体的虐待
　5　祖母との愛着の形成が困難
　・事例研究からの学び――本章のまとめ
　・先進事例からの学び

第７章　保育所等のシステムづくり
　1　園内でできる研修と進め方
　2　事例研究（ケース・カンファレンス）の進め方
　3　職員を支える